人格心理学

理论

人格的形成受到不同因素的影响，因而发展出不同的分析理论，包括心理精神分析论、社会认知论、人本主义及生物学派等。

精神分析论

根据心理动力学，精神分析学家弗洛伊德指出人格可分成三个层次，即意识，前意识及潜意识，他并提出人格结构中的本我、自我和超我来解释以上三个层次。

社会认知论

社会认知论（Social Cognitive theory）的提出者是心理学家班杜拉，他指出人的行为不但受个人控制，亦受环境和外在社会因素影响，即“相互决定论”。他提出个人自我效能的高低会影响他适应生活及克服障碍的能力，而根据社会学习理论，个人的观察学习能力亦对性格形成和发展有所影响。

人本主义观点

以马斯洛为首的人本主义认为个人有五种天生的需求层次，而满足这些需求的行为就是从学习得来的。人格受先天、后天学习、遗传等各种因素互相影响。

生物学观点

生物学派（Biological）认为人格的特质会透过遗传影响子女，亦关乎脑袋的生理构造，并非只受个人经验影响。心理学家艾森克认为人格可分为三大维度，即外向与内向、神经质倾向（Neuroricism）和精神症状倾向（Psychoticism）。

人格特征论

人格特征 （trait） 可解作特定的人格元素，用以描述一个人的感觉、思考及表现方式。人格特征可从行为中推论出来，具有相当的统合性与持久性。从古至今，心理学家对于人格分类都有着不同的见解，而近期一些心理学家们就组织了一套广泛被使用的人格五大模型 （“Big Five” model）。此模型列出了五种普遍的人格特征，包括外向性（extraversion）、神经质（neuroticism）、和善性（agreeableness）、严谨自律性（conscientiousness） ，和开放性（openness to experience）。

这五大特征都会受遗传影响，也受不同文化影响从而提高个人适应能力。

测验

人格特征可以从人格心理测验（personality test）中推断出来。这种测验是对个人行为样本的一种客观化和标准化的测量工具，可分为客观与主观两大类。objective test会以特定的问卷形式进行，而近期较为普及的有明尼苏达多项人格问卷，创立于1942年，并且在1989年发行修订版（MMPI-2），以18岁或以上的成年人为对像。而projective test就以动力心理学为基础，用抽象的方式去推测人的潜意识思想，例如Rorschach Inkblot test和Thematic Apperception Test（TAT），两者都被广泛用于人格研究中。

参见

人格与个别差异期刊（Personality and Individual Differences）

参考文献

《人格心理学》，黄坚厚作。心理出版社，1999年出版。

延伸阅读

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