特殊教育

特殊教育需要协调员（SENCO）

特殊教育需要协调员（Special Educational Needs Co-ordinator，简称SENCO）是学校内专责协调有特殊教育需要的学生的教师。特殊教育协调员最先在英国开始，由于1995年英国国会通过《残疾歧视法案》，学生不得因残疾问题而使他们得到较其他学生为少的照顾，所以当地教育部门为有一定数量特殊学习需要的学校开设这个职位，使学校能够符合法例的要求，能够针对残疾儿童的弱点而作出“合理安排”，使他们能够得到均等的学习时间及机会。 在英国担任特殊教育需求协调员的人员为校长(Head-Teacher)

特教教育形式

自足特教班：由特教老师全部担任所有的教学、学童互动的工作。

合作制班：大部分的时间都由特教老师进行教学工作，少部分时间参加普通班

资源教室：学生大部分时间都在普通班接受教学，但有少时间需要特教资源的时候可以来资源教室获取相关管道。

辅助学习方法

五感法

六何法

SQ3R方法

SQ4R方法

PQRST方法

图像式思考辅助工具

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