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古代文体知识汇总(一)

2018-07-07
出处:族谱网
作者:阿族小谱
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我国古代文体发展经历了很长的发展时期,也根据不同的时代特色发展出不同的文体样式,今天,给大家总结下我国古代的主要文体有哪些?论论是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也”。《昭明文选》所载:“论有两体,一日史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。如《史记》后的太史.....二日政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误。”如《六国论》、《过秦论》等。铭古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字叫“铭”。刻在碑上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。如刘禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”。如韩愈的《柳子厚墓志铭》游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的诡异阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。文笔轻松,描写生动,记述翔实,给...

  我国古代文体发展经历了很长的发展时期,也根据不同的时代特色发展出不同的文体样式,今天,给大家总结下我国古代的主要文体有哪些?

  

  论是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也”。《昭明文选》 所载:“论有两体, 一日史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。如《史记》后的太史.....二日政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误。”如《六国论》、《过秦论》 等。

  

  古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字叫“铭”。刻在碑上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。如刘禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”。如韩愈的《柳子厚墓志铭》

古代文体知识汇总(一)

  游记

  游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的诡异阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。文笔轻松,描写生动,记述翔实,给人以丰富的社会知识和美的感觉。游记有带议论色彩的,如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》;有带科学色彩的,如郦道元的《三峡》;有带抒情色彩的,如柳宗元的《小石潭记》。

  

  推究本源的意思,是古代的一种议论文体。这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗,从根本上考察、探讨,理论性较强。如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。

  赠序

  文体名。古代送别各以诗文相赠,集而为之序的,称为赠序。如韩愈《送石处士序》:“于是 东都诸人...遂名为歌诗六韵,遺愈为之序云。”其后凡是惜别赠立的文章,不附于诗帙也都叫赠序,内容多推重、赞许或勉励之辞。我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。

古代文体知识汇总(一)

  祭文

  在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容是追念死者生前的主要经历,颂扬他的主要品德和业迹,寄托哀思,激励生者。如袁枚的《祭妹文》。

  童话

  儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造人物,反映生活,对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动、形象,情节离奇曲折,富于趣味性,对自然最物往往作拟人化的描写,能适应儿童的心理、情趣,激发人们的想象,便于他们接受和转化。选入教材的童话有:安徒生的《皇帝的新装》、叶圣陶的《古代英雄的石像》。

  序跋

  序也作“叙”或称“引”,有如今日的“引言”、“前言” 。是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面(也有列在后面的,如《史记·太史公自序》),列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章,按不同的内容分别属于说明文或议论文,说明编写目的、简介编写体例和内容的,属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。我们学过的“序言”有:《<呐喊〉 自序》、《(农村调查)序言》、《<指南录)后序》、《伶官传序》等。

  

  “辩”即辩是非,别真伪,这种文体的特点是批驳一个错误论点,或辨析某些事实。如韩愈的《讳辩》。柳宗元的《桐叶封弟辩》。

  杂记

  包括:

  (1) 山川、景物、人事杂记。描写山川、景物和人事的,如《小石潭记》、《登泰山记》

  (2)笔记文。以记事为主,它的特点是篇幅短小,长的千字左右:内容丰富,有历史掌故、遗文遗事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。《世说新语》 、《梦溪笔谈》 就是这种文体。

  古代文体知识汇总(一)

  奏议

  古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。《文章有体序说》:“七国以前,皆称上秦初改书日奏。汉定礼议,是有四品:一日章,以谢恩;二日奏,以按劾;三日表,以陈情;四日议,以执以。

  民间故事

  群众口头创作口头流传,经过很多人不断地修改加工而形成的文学形式。民间故事的特点:故事性强,情节生动;口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用夸张、比喻,艺术感染力强。内容上它来自民间,反映的多是民间生活。有的民间故事常有神化式的幻想情节,充满神奇色彩。例如:《渔夫的故事》 、《牛郎织女》

  

  古代议论说明一类文章的总称。它与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文。《文章辨析序说》: “说者,释也,解释义理而以己意述之也。” 我们学过的这种体裁的文章有:《师说》 、《马说》 、《少年中国说》、《捕蛇者说》 、《黄生借书说》

  赠序文:文体一种。古代送别各以诗文相赠,集而为之序,称为赠序。例如《送东阳马生序》。这类文多为颂赞勉励之辞。

  书说文:“书” 指- -般书信。“说” 指阐明事物、问题的义理文。把二者归为- -类里, 是因为“书”在内容上往往同“说”相同,辨析事物,解释义理,二者常常在叙述中表明观点、见解的,具有很大的灵活性。例如《捕蛇者说》、《黄生借书说》 、《答李翊书》 、《报刘一丈书》等。

  传状文:记述个人生平事迹的文章。般来 说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的已死的人物生平

  事迹

  多采取叙述、描写等手法,展示人物的生平风貌。这种文体,贯用于史书。诸如《苏武传》、《张衡传》、《海瑞传》等。

  论辩文:是古代的- -种论文文体。有“...... .论”. ....”等文题形式。这种文体是作者对某种理论、主张、政治制度或社会习俗等,从根本上考察、探讨,辨是非,别真伪,表明看法、观点、澄清对错的文体。援事引例,引经据典,或论其事实,或批驳谬误,语言富有论辩力,逻辑性强,又颇具文彩。如《原毁》、《过秦论》、《讳辩》等。

  杂记文:杂记文是除传状、碑志以外的一切记叙文章, 它包括较广,有人物记事、山川草木自然之景。文化名胜古迹、历史掌握、遗文遗事、社会风俗杂谈、读书杂记等。这类文章手法灵活,构思巧妙,形式多样。如《桃花源记》、《项脊轩志》 《梅花岭记》 等。

  小说

  小说是文学体裁的一种,它以刻划人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的。人物、情节、环境是小说的三要素。


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