如何辩论 文化的创新比文化传承更重要

资源的开发利用一直是 社会的关注的问题，近年来，随着社会科技的发展，越来越多的创 新技术应用在 资源利用上，不仅节省了 能源，也保护了环境，提高了 人民的生活质量。大到风力，水利，太阳能原子能的发电，小到沼气的利用。众所周知， 我国自古以来就是 一个世界 农业 大国。在 农村，农耕废料和动物的排泄物依照 传统利用率都很低，也容易造成疾病的传播和环境的污染，如燃烧麦杆等。不知不觉间，一笔巨大的能源财富被我们浪费了。沼气是一种清洁的能源，可以将人畜粪便、作物秸秆、生活垃圾和污水的“三废”变成肥料、燃料、饲料；促进了水、肥和能源的节约以及水源、农田和庭院的洁净。在我国的河南农村有这么一个顺口溜：一日三餐不见烟（沼气），冬季取暖不用炭（太阳房），喂猪洗涮拧开关（热水器），干净卫生妇女最喜欢。就是说的沼气的好处。但是，沼气的用途并不止于这些，它还可以被用作低氧储粮，水果保鲜，增温养蚕，沼气灯诱虫喂养鸡鸭鱼等。所以资源的创新利用比传承更 大地发挥了资源的作用。 时代在发展，教育的 形式也在不断演变创新。我们从小说和电视中看到， 古代的学生上课都是在 私塾里，上课只有老师讲，学生听，大部分只讲书本上的东西。目前我们的 教学方式多种多样如 多媒体教学，远程教学，丰富多彩的 社会实践活动，特别是象我校中的科技节， 文化节等。我们可以通过 看电视，上网来了解更多知识，不仅仅限于老师上课所讲述的。像我们现在每周的英语演讲，包括现在我们所参与的辩论会，都是 学校教育方式创新的一种表现！我们同时也在享受着教育内容上的创新， 教学内容大大丰富，从古至今，我们都有所涉及，从历史考古到现在的 新学科新技术，从 中国传统的知识到高端的新型 学科，事实上这不只是 社会发展的必然，更加是创新教学的一种形式，也就是说，从很小开始，鼓励学生去在很广阔的 领域中去思考，去发现，赋予 创新精神和敏锐眼光，培养创新 复合型人才。我们现在学习的 重点不是只是知识，而是能力，随着培养重点的迁移，学生能力的提高，他们所得到的知识不只是 课堂中老师交给的，而是从各种方式各种 途径吸取的，而且对于以后甚至在成年以后知识的更新与积累都是很有好处的。在学习能力学习方法上发挥自我自主创新是他们最大的财富！ 种种迹象表明， 当代中国，创新比传承更重要！！